אסטרטגיות למידה מהן? קשיים בלמידה אינם מעידים תמיד על חוסר יכולות. ניתן לשפר תיפקוד על ידי פיתוח יידע על סוגי מטלות, וצבירת ארגז כלים (שיטות עבודה) המותאמים לסוג המטלה. בתמונה דוגמה לטבלת
מתנס רמות בגין - חודש מרץ בבגין ! שמח במיוחד עם מגוון של פעילויות עדלאידע של בה"ס נופים , סדנת בישול , קריאת המגילה , הפנינג פורים ענק עם מופעים קסומים ומרהבים
![עלמה רידר | הקראת טקסט – כלים קטנים גדולים | האנציקלופדיה של הכלים הדיגיטליים לעולם החינוך | בעריכת אפרת מעטוף עלמה רידר | הקראת טקסט – כלים קטנים גדולים | האנציקלופדיה של הכלים הדיגיטליים לעולם החינוך | בעריכת אפרת מעטוף](http://img.youtube.com/vi/i_9qvNTUR_I/0.jpg)
עלמה רידר | הקראת טקסט – כלים קטנים גדולים | האנציקלופדיה של הכלים הדיגיטליים לעולם החינוך | בעריכת אפרת מעטוף
![תהליכי קריאה של טקסט דיגיטלי לעומת טקסט מדף מודפס והקשר שלהם להבנת הנקרא בקרב תלמידי חטיבות ביניים | עמי סלנט תהליכי קריאה של טקסט דיגיטלי לעומת טקסט מדף מודפס והקשר שלהם להבנת הנקרא בקרב תלמידי חטיבות ביניים | עמי סלנט](http://www.amisalant.com/wp-content/uploads/2021/05/electronic-books-768x576-1.jpg)
תהליכי קריאה של טקסט דיגיטלי לעומת טקסט מדף מודפס והקשר שלהם להבנת הנקרא בקרב תלמידי חטיבות ביניים | עמי סלנט
![עלמה רידר | הקראת טקסט – כלים קטנים גדולים | האנציקלופדיה של הכלים הדיגיטליים לעולם החינוך | בעריכת אפרת מעטוף עלמה רידר | הקראת טקסט – כלים קטנים גדולים | האנציקלופדיה של הכלים הדיגיטליים לעולם החינוך | בעריכת אפרת מעטוף](https://i.ytimg.com/vi/vwzQVVjmbaA/maxresdefault.jpg)